职业教育助力乡村振兴、多举措服务社会
（宁波城市职业技术学院继续教育学院）
摘要
宁波城市职业技术学院继续教育学院，发挥专业群协同效应，提升“服务乡村” 建设能力。发挥专业与人才优势，以建设 “两美浙江”“共同富裕示范区”为指引，集成创新“美丽乡村”景观营造技术，打造宜居、宜业乡村；开展电子商务、乡村旅游、美丽庭院等技术技能培训，推进优势特色产业和文化创意产业；开展乡村基层干部和农村各类成人学历教育等培训，丰富新农村文化生活，助力实施乡村振兴战略和推进“美丽乡村” 建设。《“智多星”扎根乡镇“1+1”赋能乡村振兴》荣获浙江省2022年教育助力乡村振兴典型案例。同时积极推进东西部对口帮扶培训工作，先后为四川凉山州、吉林延边州、 重庆市、安徽蚌埠市等地开展相应培训帮扶工作。
亮点
1、校地、校企协同创新，为乡村振兴服务；积极推动共同富裕示范区建设。
2、从职业技能培训、学历提升、培训体系构建等多维度服务乡村振兴。
3、“乡村旅游与民宿”培训基地顺利成为浙江省示范性继续教育（社会培训）基地。
4、积极开展档西部对口帮扶培训。
一、项目背景：
实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署，党的二十大报告进一步提出全面推进乡村振兴战略。近年来，宁波市整合各类教育资源，积极开展新型职业农民、农村电商转型、农村精准扶贫、农村创业扶助、乡村全域旅游等系列教育培训，助力区域乡村振兴发展，扎实推进共同富裕。自2016年成为宁波市专业技术人员继续教育示范基地以来，宁波城市职业技术学院继续教育学院（培训与技能鉴定中心）汇聚学校现代种业、乡村旅游、电子商务等专业技术人才，通过“1人1村”“1队1业”“1课堂1项目”等多种服务模式，努力打造高职院校专业帮扶、智力帮扶、科技帮扶，助推美丽乡村建设与乡村振兴的服务样板。2022年，学校的“乡村旅游与民宿”培训基地成为浙江省示范性继续教育（社会培训）基地。
二、主要举措
（一）创新多形式社会培训体系，提升服务社会能力
打造全民终身学习体系，搭建在线学习平台，通过线上线下混合式服务，构建学历继续教育、社区教育等各类各层次学习成果的认定与转换渠道。通过育训结合、长短结合、内外结合，积极开展社会培训，年培训人次达到在校生规模的2倍以上。打造新农村建设、旅游会展、视觉东方等“一院一品”培训品牌。发挥学校园林技术、计算机网络技术、艺术设计、电子商务、会计金融等5大专业群的综合性优势，联合宁波各县市区街道、中职学校、成人教育中心、行业企业，整合、共享区域优质教育资源，构建“一体多点”的社区学院，建立15个以上社区服务点，开展技能培训、政策咨询、青少年科普、先进文化传承、社会主义核心价值观宣讲、人文关怀等社区服务活动。以“线上系统+现场教学+工作室和现代学徒制导师”的多元化培训模式，开展家庭教育、数字经济、园林园艺、茶艺品鉴、汽车维修、商务礼仪等各级各类技术技能培训。
（二）政校企行地协同，教育助力共同富裕
近几年来，在宁波市企业职工培训项目中累计培训1500人次。积极推动校地共建，带领乡镇退伍军人走红色道路。先后承接宁波市农业农村局新型职业农民培训项目累计1475人次，在宁波市区及宁海、象山等地建立多个农家乐业主培训项目实习基地。积极推动校企合作进程，与宁波多家知名企业达成战略合作意向，其中与宁波市圣龙集团达成合作协议，陆续开展多项培训及活动，为校企合作打开新格局。在公益培训领域不断发力，在村镇开展寒暑假中小学生假期培训班、中老年茶艺养生培训课堂、幼儿绘画学堂、老年人智能手机日常使用培训课程、中老年电信防诈骗等公益培训，培训人数达500人次以上。
（三）推进职业技能考证培训，针对性培育产业技能人才
学校职业技能鉴定站成立于2009年，现有各类工种考评员共53人。近年来，学校职业技能鉴定站积极对接市场需求，共组织培训和考证达2663人次，工种包括茶艺师，评茶员等。培训基地还计划与行业、企业、名校合作，引入国际国内具有高水平认证资质的教育机构、1+X证书制度培训项目或社会认可度高的行业企业证书等。
（四）建设培训师资团队，有效提升培训质量
学院重视团队建设与品牌建设，目前已经培育了师资进修、乡村振兴、乡村旅游、信息化安全、园林园艺、艺术设计等方面的培训师资团队。为助力学校“双高”建设，先后成立了宁波旅游学院、宁波农民学院、宁波园林学院、宁波乡村振兴学院、宁波网络安全工程师学院等行业产业学院。随着实验校的申报成功，我们坚信能够在服务社会、助力乡村振兴、赋能老年教育等方面做出更大的贡献。
三、项目成效
1.依托学校资源，发挥专业群协同效应，提升“服务乡村”能力。以建设“两美浙江”“共同富裕示范区”为指引，依托园林技术、旅游管理、艺术设计、电子商务等专业集群，发挥在景观设计与营造、生态修复、文化创意、全域旅游、数字贸易等领域的技术与人才优势，建设好“宁波园林学院”“宁波旅游学院”“宁波乡村振兴学院”，集成创新“美丽乡村”景观营造技术，助力区域打造宜居、宜业乡村。开展现代种业、电子商务、乡村旅游、美丽庭院等技术技能培训，提升区域农户的专业技能水平，推进花卉树木优势特色产业和文化创意产业。面向新型农民和失地农民招生，开展乡村基层干部和农村各类成人学历教育等培训，培养一批下得去留得住，有技术、有能力的致富带头人和乡村治理后备人才。实施民宿、农家乐等全域旅游业服务工程，打造有知名度、有影响力的乡村休闲旅游网红打卡地。开展乡村墙绘、文艺表演等乡村文化活动，丰富新农村文化生活，助力区域实施乡村振兴战略和推进“美丽乡村”建设。《“智多星”扎根乡镇“1+1”赋能乡村振兴》荣获浙江省2022年教育助力乡村振兴典型案例。
2.借力“互联网+教学”，推进学历教育稳步发展。目前，学历继续教育共有9个专业，其中7个教学点分布在全省，共有在校学生10536人。学校以信息技术与教育教学深度融合为核心理念，以优质教学资源和现代化教学环境为基础，以课堂教学形态和教学方法手段创新为突破，继续教育（社会培训）的“互联网+教学”成绩斐然，处于全国领先地位。有49门课程在爱课程、58门课程在学堂在线等全国性平台开课，受益面200余万人次，被1000多所院校引用；12门课程登陆“学习强国”；89门课程入选国家智慧教育公共服务平台，总门数位居全国高职院校第二；8门课程入选国家职业教育在线精品课程，全国高职院校第八；21门课程被认定为省职业教育在线精品课程，全省领先。
3.整合校地资源，建立老年继续教育体系。与宁波市老干部局、宁波老年大学建立战略合作关系，共同开展合作项目，充分发挥彼此优势，在课程、师资、场地、生源上达成战略合作。各方在学历教育（函授）、社会培训、公益讲堂等领域提供优势资源，互补共赢，健全培训师资库、整合培训场地、梳理各类课程。同时推进师资共建，互相聘请对方优秀的管理、技术、业务等专业人员担任培训讲师，参与学校有关培训与专业教学工作，为老年学员再就业指导、职业规划、技能培训服务并提供实践及学习机会。
四、项目启示
乡村振兴，人才先行。抓住人才振兴这一核心要素接续推进乡村振兴，积极对接乡村发展所需和人民幸福之需，离不开职业教育有力的人才支撑，离不开职业教育精准契合乡村发展新需求，离不开职教人才为乡村振兴赋于新动能。职业院校通过搭建乡村振兴人才培养平台、打造乡村振兴人才培养示范基地、启动服务推进乡村全面振兴战略行动计划宁波城市职业技术学院学费，勉励新时代职业院校学生端正择业观念，勇于到基层一线和艰苦地方去等方式，推动职业教育与基础教育、高等教育有效衔接，畅通技术技能人才多元化成长通道，进一步拓宽为社会培养新一代高级技术人才的路径和渠道。职业院校也应与当地政府、企业密切合作，服务区域经济和行业发展，深化全社会对职业教育的正确认识，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。发挥职业教育和乡村人才培训相融合的独特魅力，让乡村建设在希望的田野上，使“美丽乡村”和“美丽经济”互促互益、相得益彰。
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